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137 个例（第2页）

和赫敏聊了一会后，乔恩没有浪费时间直接进入了今天的正题。

相比于纳威，赫敏正经接受过麻瓜的小学教育，还系统的学习过和引力有关的科学知识，这和乔恩的情况基本相似，只不过乔恩学习自然科学的时间比她要更久，内容更深刻。

“尝试使用漂浮咒，但在把咒语念出来的时候，脑海里不要去想这个咒语能够让物体飘起来，而且去相信漂浮咒咒语的作用是直接控制地球的引力，被施咒物体之所以能飘起来的根本原因是引力对它失去了作用。”

乔恩的异想天开让赫敏有些目瞪口呆，她举着魔杖，不自信的问道。

“这样真的可以吗？”

乔恩很有耐心，他看着赫敏手中的魔杖。

“我不确定这对你可不可以，不过这样的尝试又不需要成本，有海格在旁边帮忙看着也没什么危险，你现在就可以对着这盘岩皮饼试一试。”

赫敏虽然觉得乔恩的想法有些天马行空，但还是按照他所说的举起了魔杖，将杖尖对准了盘子中的那几块像石头一样的岩皮饼。

“羽加迪姆勒维奥萨。”她念出了漂浮咒的咒语。

脑海中却没有按照上课时弗立维教授教的那样，去想让岩皮饼飞起来的念头，而是按照乔恩所说的，试图给“让物体飘起来”这件事定下一个性质，让咒语的效果实际上去干涉引力。

然而最终的结果却是什么都没有生。

赫敏的这漂浮咒明显是失败了，岩皮饼还是稳稳当当的躺在盘子中，她的咒语标准无误的念了出来，却没有起到任何效果。

乔恩看到了这一幕，眉头不由得皱了起来。

“你有什么感觉吗？”他对赫敏问道。

赫敏摇了摇头。

“没有，没有任何感觉，我就觉得咒语和挥杖都和往常一样，可在施咒上的想法上却格外的变扭，所以在把咒语念完的时候，就已经能感觉到这个魔咒是失败的。”

乔恩的眉头不由得皱的更深了。

关于魔咒上的改良，这个结果和他想的有些不一样。

在刚从斯拉格霍恩那拿到戒指的时候，他为了加强漂浮咒的效力想出来了这么一个篡改魔法意志和思维的施法办法，而在这其中魔杖、咒语都没有半点改变，只有想法变了，最后的结果获得了成功。

这让乔恩以为这样的成功是可复制的。

毕竟从来到这个世界以后，他并没有察觉到自己和其他人之间有什么不同。

既然能在他身上体现出来的成果，那在别人身上为什么不能体现呢？

可现在赫敏当着他的面进行的尝试，让他忽然察觉到了另外一种可能。

或许根本不是他现了魔法和科学之间联通的捷径，就像弗立维教授说的那样，魔力的存在就相当于一副拥有滤镜的眼镜，一旦戴上了它，就会看到一个和戴上之前完全不同的世界。

这两个世界看似都是相同的，可其实却是天差地别，也很难甚至不可能造成联系。

而他自己之所以能够成功，不是因为现了一条新的施法体现，只是因为他比别人特殊！

这种特殊的漂浮咒效果，只有他才能用的出来，其他人就算按照他说的，了解的引力的原理，对施法时的意志进行了替换，也根本做不到他这种程度！

乔恩愣愣的看着马车的正前方呆，赫敏看他的样子，还以为他是对自己的实验尝试失败受到了打击，不由得抿着嘴安慰道。

“你能想到这方面已经比很多人要强了，乔恩。弗立维教授在给我们补课的时候说给，魔法学习有些时候就是要需要一些这样的奇思妙想，巫师在魔咒方面的研究才会进步，整个魔法界才会不断向前。”

乔恩回过了神来，他没有对赫敏多做解释，如果真的只是他个人的特殊导致他的咒语成功，那把这件事宣扬出去并不是什么好事。

但他还没有彻底否决自己之前的想法，毕竟现在也就只有赫敏一个实验对象，其中说不定还有其他导致失败的原因在，不能肯定就是乔恩和其他所有人的特殊。

他需要扩大实验的范围，让更多理解引力的学生来尝试用这种意志施法，依据结果才能得出一个准确的结论。

这不是什么难事，马车上最不缺的就是接受过自然科学教育的麻瓜学生了，而在和乔恩同级的二年级学生中，还有一个如果不是来到霍格沃茨就差点进入尹顿公学的男孩——贾斯延·芬列里。

就在乔恩一边想着扩大实验范围，一边让赫敏再尝试一次施法的时候，驾驶位的另一边，加布丽忽然传来了一阵兴奋的喊声！

“你成功了，海格！”

赫敏和乔恩一同朝着海格的方向看去，这位马车夫正兴奋的高举着长长的渔网，一串水珠从渔网滴落连接着正荡起涟漪的湖面。

而在网兜内，一条大鱼正扭动着身体，在明媚的阳光下熠熠生辉！

听到乔恩的话，赫敏明显迟疑了一下，但随后她很快就轻轻点头说道。

“我往这方面去想过。魔法很神奇，但我在麻瓜学校里学到的那些知识也都是客观存在的，我有想过为什么巫师和麻瓜明明生活在同一个世界，却现了两种完全不同的规律。”

“在来到马车以后，我也就这个问题询问过弗立维教授，教授他不了解麻瓜现的规律究竟有些什么，但他告诉我说：因为巫师有了魔力，所以导致我们和麻瓜看到的这个世界产生了不同。魔力就像是带有滤镜的眼镜，让拥有它和未拥有它的人分别看到了不同的景色。”

乔恩摸着下巴，他还从来都没有和弗立维教授聊过这些东西，眼镜的比喻很贴切。

“那这个世界到底是我们戴上魔力这架眼镜样子，还是在戴上眼镜之后看到的样子？或者说，其实这些都是真实的，只不过从没有人想过将这两个世界相互连接到一起呢？”

他思索着说，对原本自己将自然科学的理论应用到魔法上，又有了一些不一样的思考。

和赫敏聊了一会后，乔恩没有浪费时间直接进入了今天的正题。

相比于纳威，赫敏正经接受过麻瓜的小学教育，还系统的学习过和引力有关的科学知识，这和乔恩的情况基本相似，只不过乔恩学习自然科学的时间比她要更久，内容更深刻。

“尝试使用漂浮咒，但在把咒语念出来的时候，脑海里不要去想这个咒语能够让物体飘起来，而且去相信漂浮咒咒语的作用是直接控制地球的引力，被施咒物体之所以能飘起来的根本原因是引力对它失去了作用。”

乔恩的异想天开让赫敏有些目瞪口呆，她举着魔杖，不自信的问道。

“这样真的可以吗？”

乔恩很有耐心，他看着赫敏手中的魔杖。